PLAY with KIDS 工作室

<文/職能治療師楊琇雯>

來源：http://www.npr.org/2014/04/22/304563233/what-exactly-is-high-quality-preschool      

What Exactly is "High Quality" Preschool?

文章開始前，先讓我們看看以下這段影片

在醫院工作這幾年，不斷聽者家長們抱怨中班或是大班的孩子，ㄅㄆㄇ還不會寫，國字不會認。

每天看著媽媽描述孩子在幼稚園的生活就是不斷寫功課，即使回家還有一大堆驚人的作業等著解決。

許多的孩子卻因而缺乏了練習社交技巧，負責任，尊重他人，表達意見及解決問題的能力。因為他們永遠有寫不完的功課。

但父母們想想這是孩子目前所需要的嘛？對於學齡前的孩子來說，最適合他們學習的方式就是遊戲。

以我所知道的幼稚園中，我很少看到如影片中所呈現的方式來教導孩子！

美國總統歐巴馬對於早期兒童教育特別重視，並提出我們可以對於孩子們的一生做出最大的投資就是在高品質的早期教育

但怎樣算是高品質呢？

以上的影片中可以看到使用了方案教學，學生導向，開放式的遊戲，教導孩子耐心，責任，信任及尊重，分享，戶外遊戲。

這些教導方式不只可以讓孩子具備了上小學前的基本能力，更學會了該如何解決問題，與人發展，表達自我想法。

反觀在幼稚園時期，每天只有一直上課，寫字的活動來看，孩子們往往會出現上了小學後，不敢表達想法（因為沒做過會害怕）

或是缺乏動機上課（因為在他們的印象中，上學就只是不停的寫字寫字，一點都不有趣）。

當然這個議題是很值得探討的，到底是該讓孩子在上小學前就贏在起跑點還是全方面的快樂發展呢？

對於我來說不管是特殊孩子或是一般孩子，後者是我最想要追求的目標。想要改變台灣的教學方式！

身為一個職能治療師，我們可以讓遊戲不只是遊戲，而是讓他有功能性的意義！

期待那一天的來臨。