最近發現公視的一則節目非常有意義 『獨立特派員』。這個節目用了不同的視角來給予我們更多不同的想法
前幾天播放了丹麥的教育。大家可以先看看影片，再來看看你有什麼感覺
在這則影片中我看到的是社交情緒的重要性。
記得在我的成長過程，沒有人教我怎麼交朋友，怎麼關心別人，怎麼跟朋友互動。
這則影片中提到了，小朋友們需要一起討論下課時間要做什麼事情，而不只是自由活動，而不只是老師指定。
這個觀念我覺得非常好，教導了孩子如何共同做決定，如何尊重彼此的意見，如何負責任。
記得常常在臨床上看到社交障礙的孩子們，如果在沒有引導的狀況下，不知道如何參與團體活動，或是覺得所有人都需要聽從他的想法跟決定。
反覆地成了一個惡性循環。
可能小時候，我是在個強迫的學習環境下成長，對於這樣的方式我感到非常不快樂，就如同影片所說的，我找不到學習的動機，不懂不斷追求分數的目的到底是什麼？
是為了考上一所好學校讓父母驕傲。或是當上醫生讓所有人都覺得你很厲害？
一直以來，我所追求的教育理念就是快樂學習，快樂成長。（這也是站名的來由）。 長大後，會發現當人沒有了快樂，有了金錢，有了名氣，有了再好的職業都是沒有用的。
<文/職能治療師楊琇雯>
近日吵的沸沸揚揚的教改，不禁又讓我對於台灣的教育感到惋惜。
一樣先讓大家看一段影片，接下來再繼續討論我對於台灣教育的看法
這段影片是我偶然在電視上看到的片段，後來幸運的在親子天下看到分享。
看完這段影片，不知道大家有沒有跟我一樣的感觸呢？！
高中的時候我是念自然組的，其實我不是邏輯概念很強的學生，也不是過目不忘又能馬上理解的理工天才。因此念這個組別對我來說其實是很辛苦的。物理，跟化學老師上課，總是叫你背起來公式，看到什麼樣的題目，需要用什麼樣的公式。一直到畢業，我其實都沒有徹底了解高中所學的物理跟化學到底對於我的未來會有什麼幫助。我也不知道原來很多東西都牽扯但物理跟化學原理。看完這段影片，當下我有種當頭棒喝，如果我的高中老師當初是這樣教我，讓我們從創作中去學習到動能或是力學。也許我對於物理化學的誤解有就不會這麼大了。
當每個家長汲汲營營的去找補習班，想讓自己孩子不斷考，不斷補，然後上明星高中，上台大。但父母們知道孩子快樂嘛？知道他們念書是為了什麼嘛？如果看完影片的人，應該也可以看到一段約莫國小的女孩在侃侃而談他們的作品概念及想法。反觀於我們的孩子呢？ 我們可能念書比他們厲害，比他們認真，考試考的比他們好？但創新力呢？競爭力呢？表達能力呢？自信心呢？
以我為例子來說好了，小時候我也是在這樣的填鴨式環境下長大，每天就是不斷的念書考試念書考試，我不知道念書的目的跟意義是什麼？ 我不敢表達我的想法，也沒有太多的主見。即使不快樂，我好像也只能一直念書念書。我的信心來自於我的成績，我的成就來自於父母對於成績的讚美。一直到我上了大學，我選了一個改變我一生的系所。我開慢慢的發現我想要什麼，雖然考試還是很多，但是我念書念得很快樂。開始想辦法去更加提升自己的能力，不論是語言，專業或是表達。這才是所謂的學習 - 知道自己為了什麼目標而念書，怎麼去尋找資源提升自己的能力，如何面對自己的人生。
最近越來越多的教育者也開始推廣所謂的快樂學習。但除了快樂學習之外，如何也培養出孩子們相對的競爭力，創新力以及表達能力也是個很需要探討的議題。其實最後，最重要的是改變父母以成績為重的想法，如何改變呢？
應該是說讓父母們看到除了填鴨式教育之外，另一種學習更可以激發出孩子更美好的未來。哪一種學習呢？從創作中學習是我的想法之一。但如何更完整的組織我所想要的教育理念呢？。我希望五年後我可以找到答案，給台灣更美好的未來！
最近親子天下出了一系列關於各國教育理念的文章，包含了美國，韓國，英國。推薦大家參考，我想對於台灣的教育會有不一樣想法！
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